{"id":2676,"date":"2020-04-29T14:53:09","date_gmt":"2020-04-29T12:53:09","guid":{"rendered":"http:\/\/tkiki.hu\/wordpress\/?p=2676"},"modified":"2020-04-30T13:42:14","modified_gmt":"2020-04-30T11:42:14","slug":"tanitas-koronavirus-idejen-a-batthyanyban","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/tkiki.hu\/wordpress\/2020\/04\/29\/tanitas-koronavirus-idejen-a-batthyanyban\/","title":{"rendered":"Tan\u00edt\u00e1s koronav\u00edrus idej\u00e9n a Batthy\u00e1nyban"},"content":{"rendered":"\n
\"A<\/figure><\/div>\n\n\n\n

A Covid-19 j\u00e1rv\u00e1ny okozta rendk\u00edv\u00fcli helyzetben az eg\u00e9sz orsz\u00e1gban tov\u00e1bb kellett m\u0171k\u00f6dtetni az oktat\u00e1si rendszert, az iskol\u00e1knak, a pedag\u00f3gusoknak, a tanul\u00f3knak \u00e9s a sz\u00fcl\u0151knek is alkalmazkodniuk kellett a v\u00e1ratlanul kialakult szitu\u00e1ci\u00f3hoz. Ezekkel a gondolatokkal kezdte besz\u00e9lget\u00e9s\u00fcnket Varg\u00e1n\u00e9 Ol\u00e1h Zsuzsanna a Batthy\u00e1ny Lajos \u00c1ltal\u00e1nos Iskola int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151je.<\/em><\/strong><\/p>\n\n\n\n

Az oktat\u00e1sban a pedag\u00f3gus szerepe \u00f6sszetett. Egyfel\u0151l a pedag\u00f3gus, mint inform\u00e1ci\u00f3forr\u00e1s, a tud\u00e1s \u00e1tad\u00f3ja \u00e9s a k\u00fcl\u00f6nf\u00e9le kompetenci\u00e1k fejleszt\u0151je \u00e1ll a tanul\u00f3k rendelkez\u00e9s\u00e9re, m\u00e1sfel\u0151l a tanul\u00f3 \u00f6n\u00e1ll\u00f3 tanul\u00e1s\u00e1t t\u00e1mogat\u00f3 motiv\u00e1l\u00f3, ir\u00e1ny\u00edt\u00f3, p\u00e1rtfog\u00f3 szerepe is van. Egy olyan helyzetben, amikor a pedag\u00f3gusnak nincs lehet\u0151s\u00e9ge k\u00f6zvetlen szem\u00e9lyes kapcsolatot fenntartani a tanul\u00f3kkal, az ut\u00f3bbi szerepk\u00f6re v\u00e1lik hangs\u00falyosabb\u00e1: t\u00e1mogatnia kell a tanul\u00f3k \u00f6n\u00e1ll\u00f3 tanul\u00e1s\u00e1t, inform\u00e1ci\u00f3-felkutat\u00e1s\u00e1t \u00e9s feldolgoz\u00e1s\u00e1t.<\/p>\n\n\n\n

A Batthy\u00e1ny Lajos \u00c1ltal\u00e1nos Iskola igazgat\u00f3n\u0151je elmondta<\/strong>, hogy koll\u00e9g\u00e1i m\u00e1r az els\u0151 napon virtu\u00e1lis tantermeket (\u201eclassroom\u201d) hoztak l\u00e9tre, ahol az\u00f3ta is k\u00f6sz\u00f6ntik a di\u00e1kokat. Az \u00f3r\u00e1k nagy r\u00e9sz\u00e9t itt tartj\u00e1k, ide t\u00f6ltik fel a tananyagot, a leck\u00e9t. A gyerekek szint\u00e9n itt v\u00e1laszolnak a k\u00e9rd\u00e9sekre \u00e9s itt k\u00fcldik el a h\u00e1zi feladatokat. Egyes tan\u00e1rokn\u00e1l a sz\u00e1monk\u00e9r\u00e9sek a \u201eRedmenta\u201d oldal\u00e1n val\u00f3sulnak meg.<\/p>\n\n\n\n

A pedag\u00f3gusok sz\u00e1m\u00e1ra tal\u00e1n a legkisebbek t\u00e1voktat\u00e1sa jelenti a legnagyobb kih\u00edv\u00e1st, hisz akik az \u00e1ltal\u00e1nos iskola els\u0151-m\u00e1sodik oszt\u00e1ly\u00e1ban tan\u00edtanak, azoknak a nebul\u00f3i az \u00edrott sz\u00f6veget m\u00e9g nem, vagy nehezen tudj\u00e1k \u00e9rtelmezni \u00e9s feldolgozni.<\/p>\n\n\n\n

A tanul\u00f3ifj\u00fas\u00e1ggal az oszt\u00e1lyf\u0151n\u00f6k\u00f6k k\u00f6zvetlen kapcsolatban vannak, a munkak\u00f6z\u00f6ss\u00e9gek vezet\u0151i pedig pedag\u00f3gus koll\u00e9g\u00e1ikkal. Az ir\u00e1ny\u00edt\u00e1s tov\u00e1bbra is az iskol\u00e1b\u00f3l t\u00f6rt\u00e9nik, ahol \u00fcgyeletet tartanak.<\/p>\n\n\n\n

A Batthy\u00e1ny suliban id\u00e9n sem feledkeztek meg a V\u00edz Vil\u00e1gnapj\u00e1r\u00f3l<\/strong>, \u00e9s a F\u00f6ld Napj\u00e1r\u00f3l<\/strong>, de term\u00e9szetesen az \u00c9desany\u00e1kr\u00f3l<\/strong> sem. A gyerekek rajzokat, festm\u00e9nyeket, plak\u00e1tokat k\u00e9sz\u00edtettek. Az int\u00e9zm\u00e9nyben eml\u00e9kfalat \u00e9s t\u00e1rl\u00f3t hoztak l\u00e9tre pedag\u00f3gusok \u00e9s technikai dolgoz\u00f3k k\u00f6z\u00f6sen. A gyerekek otthon k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 alkot\u00e1sokkal k\u00e9sz\u00fclnek az Any\u00e1k napj\u00e1ra<\/strong> \u00e9s szorgalmi feladatokat \u00edrnak a Madarak \u00e9s F\u00e1k Napj\u00e1ra<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Az egyik virtu\u00e1lis oszt\u00e1lyteremben \u00edgy sz\u00e1molt be iskol\u00e1nk egyik di\u00e1kja:<\/em><\/strong> \u201eAmikor kider\u00fclt, hogy \u00e9letbe l\u00e9p a digit\u00e1lis oktat\u00e1s eleinte nagyon megijedtem, hogy lesz tov\u00e1bb, mik\u00e9nt fognak alakulni a dolgok? Az els\u0151 r\u00e9m\u00fclet ut\u00e1n r\u00e1j\u00f6ttem, hogy vannak pozit\u00edv hozad\u00e9kai az otthoni tanul\u00e1snak, a karant\u00e9n helyzetnek. Ilyen p\u00e9ld\u00e1ul a saj\u00e1tos id\u0151beoszt\u00e1s, az, hogy t\u00f6bb id\u0151m van a hangszerj\u00e1t\u00e9kra, jobban \u00e9s t\u00f6bbet alszom, valamint hogy sokat lehetek a csal\u00e1dommal, kevesebbet vagyok stresszes. Egy-k\u00e9t h\u00e9t ut\u00e1n kialakult n\u00e1lam egy napirend, sokkal hat\u00e9konyabban tudom elv\u00e9gezni feladataimat. A tan\u00e1raink meg\u00e9rt\u0151ek, \u00e9s pr\u00f3b\u00e1lnak a legjobban alkalmazkodni a kialakult helyzethez. Sok orsz\u00e1gban cs\u00f6kkent a l\u00e9gszennyezetts\u00e9g, \u00edgy a F\u00f6ld\u00fcnk fell\u00e9legezhet. Az emberek k\u00f6z\u00f6tt nem v\u00e1rt \u00f6sszefog\u00e1s tapasztalhat\u00f3, ismeretlen emberek seg\u00edtenek idegeneken. M\u00e9g ink\u00e1bb megn\u0151tt a higi\u00e9nia fontoss\u00e1ga, sokkal jobban tisztelik \u00e9s becs\u00fclik az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyben \u00e9s a szoci\u00e1lis \u00e1gazatokban dolgoz\u00f3k \u00e1ldozatos munk\u00e1j\u00e1t. \u00c9n \u00fagy gondolom, tal\u00e1n m\u00e9g id\u0151ben j\u00f6tt ez a pofon a vil\u00e1gnak, hogy \u00e9rt\u00e9kelj\u00fck a term\u00e9szetesnek t\u0171n\u0151 dolgokat, azt hogy van csal\u00e1dunk, iskol\u00e1ba j\u00e1rhatunk, vannak bar\u00e1taink.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Az \u00e9let sok mindent \u00e1t\u00edrt. Viszont ez a sajn\u00e1latos helyzet v\u00e1rhat\u00f3an hozott az oktat\u00e1sban pozit\u00edv hat\u00e1sokat is. Ez a k\u00e9nyszerhelyzet azt gondolom, hogy \u00f3ri\u00e1si l\u00f6k\u00e9st adott az oktat\u00e1s digitaliz\u00e1ci\u00f3j\u00e1hoz. A k\u00f6znevel\u00e9s\u00e9rt felel\u0151s \u00e1llamtitk\u00e1r a k\u00f6vetkez\u0151ket mondta: \u201e\u2013T\u00f6bb t\u00edzezer pedag\u00f3gus jelenleg egy innov\u00e1ci\u00f3s kalandban is r\u00e9szt vesz, mik\u00f6zben egy vesz\u00e9lyhelyzetet kezel. Ennek \u00f3ri\u00e1si pozit\u00edv hozad\u00e9ka lesz \u00e9s lehet a tanul\u00f3k, sz\u00fcl\u0151k \u00e9s pedag\u00f3gusok munkav\u00e9gz\u00e9se sz\u00e1m\u00e1ra is.\u201d<\/p>\n\n\n\n

Soha nem volt m\u00e9g ennyire fontos a tanul\u00f3k, a sz\u00fcl\u0151k \u00e9s a pedag\u00f3gusok egy\u00fcttm\u0171k\u00f6d\u00e9se \u00e9s egym\u00e1sba vetett bizalma. K\u00f6sz\u00f6net nekik, b\u00fcszke vagyok r\u00e1juk!- z\u00e1rta besz\u00e9lget\u00e9s\u00fcnket Varg\u00e1n\u00e9 Ol\u00e1h Zsuzsanna int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151.<\/strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n