{"id":2564,"date":"2020-03-05T12:14:07","date_gmt":"2020-03-05T11:14:07","guid":{"rendered":"http:\/\/tkiki.hu\/wordpress\/?p=2564"},"modified":"2020-03-05T12:14:10","modified_gmt":"2020-03-05T11:14:10","slug":"az-egeszsegmegorzes-jelentosege-a-batthyany-lajos-altalanos-iskolaban","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/tkiki.hu\/wordpress\/2020\/03\/05\/az-egeszsegmegorzes-jelentosege-a-batthyany-lajos-altalanos-iskolaban\/","title":{"rendered":"Az eg\u00e9szs\u00e9gmeg\u0151rz\u00e9s jelent\u0151s\u00e9ge a Batthy\u00e1ny Lajos \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ban"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/a><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Az Eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9si Iroda (tov\u00e1bbiakban EFI; EFOP-1.8.19-17-2017-00006 azonos\u00edt\u00f3 sz\u00e1m\u00fa p\u00e1ly\u00e1zati program) v\u00e1llalt feladatai k\u00f6z\u00e9 tartozik a \u201eTeljes k\u00f6r\u0171 eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9si programok t\u00e1mogat\u00e1sa oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben\u201d<\/strong> programcsoport, melynek keret\u00e9ben az EFI n\u00e9gy munkat\u00e1rsa 2020. febru\u00e1r 13-\u00e1n Varg\u00e1n\u00e9 Ol\u00e1h Zsuzsanna int\u00e9zm\u00e9nyvezet\u0151<\/strong> \u00e9s Pelyva Imre tan\u00e1r \u00far<\/strong> megh\u00edv\u00e1s\u00e1ra a Kiskunf\u00e9legyh\u00e1zi Batthy\u00e1ny Lajos \u00c1ltal\u00e1nos Iskol\u00e1ba l\u00e1togatott. Biol\u00f3gia \u00f3r\u00e1k keret\u00e9ben a tananyaghoz kapcsol\u00f3d\u00f3an, de m\u00e9gis \u00faj m\u00f3dszereket alkalmazva k\u00f6zel\u00edtett\u00e9k meg a fiatalokat aktu\u00e1lisan is vesz\u00e9lyeztet\u0151 vagy m\u00e1r \u00e9rint\u0151 k\u00e1ros szenved\u00e9lyek<\/strong>et. K\u00f6z\u00f6sen kerest\u00e9k a kipr\u00f3b\u00e1l\u00e1shoz vezet\u0151 okok<\/strong>at, a tart\u00f3zkod\u00e1s mellett sz\u00f3l\u00f3 \u00e9rvek<\/strong>et \u00e9s a helyettes\u00edt\u0151, \u00e9lm\u00e9nyt ad\u00f3 lehet\u0151s\u00e9gek<\/strong>et.
<\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n

A programban a 7. \u00e9s 8. oszt\u00e1lyos tanul\u00f3k vettek r\u00e9szt, nagy aktivit\u00e1ssal \u00e9s figyelemre m\u00e9lt\u00f3 \u00e9letkori b\u00f6lcsess\u00e9ggel. Az Eg\u00e9szs\u00e9gfejleszt\u00e9si Iroda a doh\u00e1nyz\u00e1s prevenci\u00f3 mellett \u2013 amelyet kiemelt fontoss\u00e1g\u00fak\u00e9nt kezel, – \u00e9rthet\u0151 \u00e9s meggy\u0151z\u0151 t\u00e1j\u00e9koztat\u00e1st adott az e-cigarett\u00e1val kapcsolatban is. A k\u00f6z\u00f6s besz\u00e9lget\u00e9s sor\u00e1n f\u00e9ny der\u00fclt arra a sajn\u00e1latos t\u00e9nyre is, hogy a m\u00e9dia \u00e9s kereskedelem \u201ehamisan pozit\u00edv\u201d inform\u00e1ci\u00f3i mennyire gyorsan el\u00e9rt\u00e9k m\u00e1r ezt a koroszt\u00e1lyt is.
A di\u00e1kok k\u00f6r\u00e9ben nagy n\u00e9pszer\u0171s\u00e9gnek \u00f6rvendtek az alkohol \u00e9s a drog vizu\u00e1lis \u00e9szlel\u00e9st torz\u00edt\u00f3 hat\u00e1sait szimul\u00e1l\u00f3 szem\u00fcvegek. Ezeket az eszk\u00f6z\u00f6ket kipr\u00f3b\u00e1lva megtapasztalhatt\u00e1k, hogy drog, illetve alkohol befoly\u00e1sa alatt mennyire neh\u00e9z m\u00e9g az egyszer\u0171nek t\u0171n\u0151 feladatokat is v\u00e9grehajtani: pl. le\u00edrni a saj\u00e1t nev\u00fcket, \u00e9p\u00edt\u0151kock\u00e1kat egym\u00e1sra pakolni, vagy \u00e9ppen t\u00e1j\u00e9koz\u00f3dni egy ismer\u0151s helyen. Kiscsoportos besz\u00e9lget\u00e9sek sor\u00e1n mindenki megoszthatta tapasztalatait a szem\u00fcvegek visel\u00e9se kapcs\u00e1n, amely m\u00e9g jobban megvil\u00e1g\u00edtotta el\u0151tt\u00fck, mi\u00e9rt is olyan k\u00e1ros az \u00e9lvezeti szerek, drogok hat\u00e1sa az egy\u00e9nre \u00e9s a t\u00e1rsadalomra.
Az \u00e9lvezeti szerek, leg\u00e1lis drogok k\u00f6z\u00fcl \u00faj kih\u00edv\u00e1st jelent a fiatalok k\u00f6r\u00e9ben egyre n\u00e9pszer\u0171bb energiaitalok rombol\u00f3 hat\u00e1sainak bemutat\u00e1sa. Felismerve a probl\u00e9m\u00e1t, a Nemzeti N\u00e9peg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi K\u00f6zpont (NNK) a saj\u00e1t honlapj\u00e1r\u00f3l let\u00f6lthet\u0151 plak\u00e1t seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel k\u00edv\u00e1nja a fogyaszt\u00f3kat megfelel\u0151en t\u00e1j\u00e9koztatni az energiaitalok hossz\u00fat\u00e1v\u00fa vesz\u00e9lyeir\u0151l. Ezek a plak\u00e1tok az iskol\u00e1ban t\u00f6bb helyen is elhelyez\u00e9sre ker\u00fcltek, annak \u00e9rdek\u00e9ben, hogy felh\u00edvj\u00e1k a di\u00e1kok figyelm\u00e9t az eg\u00e9szs\u00e9g\u00fcgyi kock\u00e1zatokra.
Harmadik programelem az alapszint\u0171 \u00fajra\u00e9leszt\u00e9s elm\u00e9let\u00e9nek ismertet\u00e9se \u00e9s gyakorlati bemutat\u00e1sa volt. Inform\u00e1l\u00f3dva a di\u00e1kok el\u0151zetes tud\u00e1sszintj\u00e9r\u0151l, nagyon el\u00e9gedettek lehettek a koll\u00e9g\u00e1k. A gyakorlatban pedig kipr\u00f3b\u00e1lhatt\u00e1k mindazt, amit elm\u00e9letben m\u00e1r tudtak. Az EFI munkat\u00e1rsak \u00f6r\u00f6mmel tapasztalt\u00e1k, hogy a seg\u00edt\u00e9s sz\u00e1nd\u00e9ka \u00e9s annak fontoss\u00e1ga ismeretes a di\u00e1kok el\u0151tt, a t\u00f6bbs\u00e9g azzal is tiszt\u00e1ban van, hogy k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 vesz\u00e9lyhelyzetekben hov\u00e1, kihez fordulhatnak seg\u00edts\u00e9g\u00e9rt. A reanim\u00e1ci\u00f3 gyakoroltat\u00e1s\u00e1ra j\u00f3 lehet\u0151s\u00e9get adott Sam, a b\u00e1bu, akit mindenki sikeresen \u00fajra\u00e9lesztett a nap v\u00e9g\u00e9re.
A tanul\u00f3k j\u00f3 elm\u00e9leti alapokkal, nyitottan, befogad\u00f3 attit\u0171ddel fordultak e k\u00e9nyes, sokszor \u00e9s sokf\u00e9lek\u00e9ppen megk\u00f6zel\u00edtett t\u00e9m\u00e1khoz. Elfogadt\u00e1k, hogy a f\u00fcgg\u0151s\u00e9g nemk\u00edv\u00e1natos \u00e1llapot \u00e9s a leszok\u00e1st seg\u00edt\u0151 lehet\u0151s\u00e9gek orvos, pszichol\u00f3gus \u00e9s ment\u00e1lhigi\u00e9n\u00e9s szakemberek \u00e1ltal t\u00e1mogathat\u00f3k. <\/p>\n\n\n\n